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          2021上半年福建教師資格證考試每日一練5期(答案版)

          2020-12-22 15:16:47| 來源:福建教師資格考試網

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          參考答案及解析

          1.【答案】A。中公講師解析:本題考查的是教學評價的基本類型。個體內差異評價是指把評價對象個體的過去與現在的成績進行比較,或把個人有關側面進行相互比較、判斷的評價。個體內差異評價主要有兩種方法:①把評價對象的現在與過去進行比較;②把評價對象自身的不同側面進行比較。選項B、C、D為干擾項,選擇A。

          2.【答案】C。中公講師解析:設計教學法主張廢除班級授課制和教科書,打破傳統的學科界限,在教師指導下,由學生自己決定學習目的和內容,在自己設計、自己負責的單元活動中獲得有關知識和能力。

          3.【答案】B。中公講師解析:課程評價的對象不僅僅是課程內容,還有課程設計、課程實施等,應該是多元化的,故③說法錯誤。

          4.【答案】B。中公講師解析:教師主導與學生主體相結合的規律要求建立合作、友愛、民主平等的師生交往關系,案例中的教師違反了這一規律。

          5.【答案】B。中公講師解析:拓展性課程是指拓展知識,拓展能力,拓展視野的課程,題目中注重學生能力的培養注重拓展學生的能力,所以這種課程屬于拓展性課程。

          6.【答案】B。中公講師解析:與現代“課程”意義相近的“課程”一詞最早出現在宋朝。宋朝朱熹在《朱子全書•論學》中多次提及課程,如“寬著期限,緊著課程”“小立課程,大作功等。”在朱熹的著作中并沒有對課程的明確界定,但意思還是清楚的,即指功課及其進程。這與我們現在許多人對課程的理解基本相似。故選B。

          7.【答案】D。中公講師解析:隱性課程也稱潛在課程、無形課程或隱蔽課程等。一般指學生在學習過程中,從具體學習環境中所獲得的“計劃外”的知識、觀念、情感等,不是課程計劃中所預期的東西。其顯著特點是“自發的、個性化的”。

          8.【答案】C。中公講師解析:A選項,學科中心主義課程論包含結構主義課程理論、要素主義觀點、永恒主義觀點,主張教學內容應以學科為中心,教材必須按照科學的邏輯系統和學生的認知心理活動來組織,以使學生能較好地掌握人類科學文化知識的精華。B選項,社會中心課程論認為課程不應該幫助學生去適應社會,而是要建立一種新的社會秩序和社會文化。杜威是以學生為中心課程論的代表人物,認為課程必須與兒童的生活相溝通相適應,應該以兒童為出發點、為中心、為目的。題目中,認為教材選擇的中心是兒童本身的社會活動,體現的正是學生中心課程論。故答案選擇C。

          9.【答案】A。中公講師解析:教科書是依據課程標準編制的,系統反映學科內容的教學用書,他是學生在學校獲得系統知識、進行學習的主要材料,也是教師進行教學的主要依據。

          10.【答案】A。中公講師解析:本題考查的是《中小學教師職業道德規范》。《中小學教師職業道德規范》強調教師要做到愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。愛國守法強調,教師要全面貫徹國家教育方針,自覺遵守教育法律法規,依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。關愛學生強調,教師要關心愛護全體學生,尊重學生人格,平等公正對待學生。不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生。題干中數學老師讓學生在雨中的操場跑多圈,導致學生嚴重感冒,屬于體罰的違法行為,侵犯了學生的身心健康權和人格尊嚴權,違背了愛國守法和關愛學生的職業要求,故本題正確答案為 A。選項B和C,終身學習,教師要崇尚科學精神,樹立終身學習理念,拓寬知識視野,更新知識結構。潛心鉆研業務,勇于探索創新,不斷提高專業素養和教育教學水平,與題干不符。選項D,愛崗敬業,教師要忠誠于人民教育事業,志存高遠,勤懇敬業,甘為人梯,樂于奉獻。對工作高度負責,認真備課上課,認真批改作業,認真輔導學生。不得敷衍塞責,與題干不符。綜上所述,選項B、C、D與題意不符,本題正確答案為A。

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